Bildung

• Die Wurzeln des christlichen Abendlandes

  Nicht einmal Christen scheinen die christlichen Wurzeln des Westens bewusst zu sein. Sie nehmen zwar wahr, dass in den letzten Jahrzehnten einiges von diesem Fundament wegbricht, bleiben aber meist allzu oberflächlich. Dabei zeigen zahlreiche historisch belegbare Entwicklungen, wie stark eindeutig christliches Denken die westlichen Gesellschaften geprägt haben und die Rede vom christlichen Abendland keineswegs falsch ist. Die Werte sind auch nicht an der Oberfläche geblieben, sondern haben unsere Institutionen genauso geprägt wie die Psychologie der Menschen. Zu den zahlreichen Beispielen gehört der Ersatz des Clan-Denkens mit seiner Bevorzugung von Angehörigen durch allgemeine Rechtsnormen, die für alle gleichermaßen gelten. Die Einführung und Verankerung der Ein-Ehe hat die Gesellschaft erheblich verändert. Das Verständnis vom Wert allgemeiner Bildung ist christlich. Die Folgen der Verdrängung christlicher Wurzeln zeigen sich bisher überwiegend negativ.

  von Thomas Jeising

• Lernen mit und ohne Gott – was bleibt gleich, was ist anders?

  Obwohl das Lernen für Menschen mit und ohne Glauben im Prinzip gleich funktioniert, gibt es auch Unterschiede. Die liegen vor allem darin, dass das Lernen mit Gott einen klaren ethischen Rahmen bietet und ein Ziel für das Lernen voraussetzt, während das beim Lernen ohne Glauben offen bleibt.

  von Dr. Hanniel Strebel

• Verantwortlich Christsein in Politik und Gesellschaft – Historische Perspektiven

  Im ersten Teil seines Vortrags auf dem Ethik-Kongress des Bibelbundes am 16.5.1998 in Gießen zeigte Michael Kotsch die biblischen Perspektiven auf. Wir haben ihn in Heft 1/99 abgedruckt. Im nächsten Heft folgt der dritte Teil mit den praktischen Perspektiven.

  von Michael Kotsch

• Verantwortlich Christsein in Politik und Gesellschaft – Praktische Perspektiven

  Im ersten Teil seines Vortrags auf dem Ethik-Kongress des Bibelbundes am 16.5.1998 in Gießen zeigte Michael Kotsch die biblischen Perspektiven auf. Wir haben diesen Teil in Heft 1/99 abgedruckt. Im nächsten Heft folgten die historischen Perspektiven. Hier nun der dritte und letzte Teil mit den praktischen Perspektiven.

  von Michael Kotsch